Là d'où je viens... Mon objet personnel - classe de 3e

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title String Là d'où je viens... Mon objet personnel - classe de 3e
content String Pour se présenter aux artistes Ferruel &amp; Guédon, les élèves ont ramené en classe des objets personnels qui les représentent. Ils ont tour à tour photographié leur objet, comme sur les photos des objets muséaux observés sur le portail des collections du Musée de Bretagne, en notant la raison de leur choix : Aux questions "Quel objet personnel as-tu choisi pour te présenter ? Et pourquoi ?", les 3e1 ont répondu : <i>C'est une montre qui a été transmise de génération en génération. Elle s'est arrêtée à 6h55 et le temps n'a jamais été changé et elle n'a jamais été réparée. </i> <i>C'est l'ancien cahier de Fac de ma mère qui vient des Comores.</i> <i>C'est mon père qui me l'a offerte (ma bague) et je l'ai choisie parce que je compte la garder jusqu'à la fin de ma vie.</i> (Pierre) <i>J’ai choisi mon bonnet car il me protège du froid et de la pluie.</i> <i>C’est mon premier bonnet, je l’ai acheté moi-même, avec mes économies.</i> <i>C’est un objet que j’ai fait quand j’étais petit.</i> <i>J’aimais beaucoup les travaux manuels, fabriquer des choses avec mes mains.</i> <i>J’ai choisi ce collier car il se transmet dans ma famille.</i> [gallery ids="15374,15373,15372,15371,15370,15377"]
Pour se présenter aux artistes Ferruel & Guédon, les élèves ont ramené en classe des objets personnels qui les représentent. Ils ont tour à tour photographié leur objet, comme sur les photos des objets muséaux observés sur le portail des collections du Musée de Bretagne, en notant la raison de leur choix : Aux questions "Quel objet personnel as-tu choisi pour te présenter ? Et pourquoi ?", les 3e1 ont répondu : C'est une montre qui a été transmise de génération en génération. Elle s'est arrêtée à 6h55 et le temps n'a jamais été changé et elle n'a jamais été réparée.  C'est l'ancien cahier de Fac de ma mère qui vient des Comores. C'est mon père qui me l'a offerte (ma bague) et je l'ai choisie parce que je compte la garder jusqu'à la fin de ma vie. (Pierre) J’ai choisi mon bonnet car il me protège du froid et de la pluie. C’est mon premier bonnet, je l’ai acheté moi-même, avec mes économies. C’est un objet que j’ai fait quand j’étais petit. J’aimais beaucoup les travaux manuels, fabriquer des choses avec mes mains. J’ai choisi ce collier car il se transmet dans ma famille. [gallery ids="15374,15373,15372,15371,15370,15377"]
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content_filtered String <p>Pour se présenter aux artistes Ferruel &amp; Guédon, les élèves ont ramené en classe des objets personnels qui les représentent. Ils ont tour à tour photographié leur objet, comme sur les photos des objets muséaux observés sur le portail des collections du Musée de Bretagne, en notant la raison de leur choix :</p> <p>Aux questions « Quel objet personnel as-tu choisi pour te présenter ? Et pourquoi ? », les 3e1 ont répondu :</p> <p><i>C&rsquo;est une montre qui a été transmise de génération en génération. Elle s&rsquo;est arrêtée à 6h55 et le temps n&rsquo;a jamais été changé et elle n&rsquo;a jamais été réparée. </i></p> <p><i>C&rsquo;est l&rsquo;ancien cahier de Fac de ma mère qui vient des Comores.</i></p> <p><i>C&rsquo;est mon père qui me l&rsquo;a offerte (ma bague) et je l&rsquo;ai choisie parce que je compte la garder jusqu&rsquo;à la fin de ma vie.</i> (Pierre)</p> <p><i>J’ai choisi mon bonnet car il me protège du froid et de la pluie.</i> <i>C’est mon premier bonnet, je l’ai acheté moi-même, avec mes économies.</i></p> <p><i>C’est un objet que j’ai fait quand j’étais petit.</i> <i>J’aimais beaucoup les travaux manuels, fabriquer des choses avec mes mains.</i></p> <p><i>J’ai choisi ce collier car il se transmet dans ma famille.</i></p> <div class="rgg-container" data-rgg-id="1"> <div class="rgg-imagegrid captions-title captions-effect-none " data-rgg-id="1"> <a href="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2020/03/2020_1_500_AFFG20200305_Atelier1_3e0016-1024x678.jpg" data-rel="rgg" rel="rgg" title="" class="rgg-simplelightbox size-medium rgg-img" data-src="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2020/03/2020_1_500_AFFG20200305_Atelier1_3e0016-300x199.jpg" data-ratio="1.5075376884422" data-height="199" data-width="300" aria-label=""> </a> <a href="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2020/03/2020_1_500_AFFG20200305_Atelier1_3e0014-1024x678.jpg" data-rel="rgg" rel="rgg" title="" class="rgg-simplelightbox size-medium rgg-img" data-src="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2020/03/2020_1_500_AFFG20200305_Atelier1_3e0014-300x199.jpg" data-ratio="1.5075376884422" data-height="199" data-width="300" aria-label=""> </a> <a href="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2020/03/2020_1_500_AFFG20200305_Atelier1_3e0012-1024x678.jpg" data-rel="rgg" rel="rgg" title="" class="rgg-simplelightbox size-medium rgg-img" data-src="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2020/03/2020_1_500_AFFG20200305_Atelier1_3e0012-300x199.jpg" data-ratio="1.5075376884422" data-height="199" data-width="300" aria-label=""> </a> <a href="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2020/03/2020_1_500_AFFG20200305_Atelier1_3e0010-1024x678.jpg" data-rel="rgg" rel="rgg" title="" class="rgg-simplelightbox size-medium rgg-img" data-src="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2020/03/2020_1_500_AFFG20200305_Atelier1_3e0010-300x199.jpg" data-ratio="1.5075376884422" data-height="199" data-width="300" aria-label=""> </a> <a href="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-03-25-à-18.22.27.png" data-rel="rgg" rel="rgg" title="" class="rgg-simplelightbox size-medium rgg-img" data-src="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-03-25-à-18.22.27-300x198.png" data-ratio="1.5151515151515" data-height="198" data-width="300" aria-label=""> </a> <a href="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-03-25-à-18.44.43.png" data-rel="rgg" rel="rgg" title="" class="rgg-simplelightbox size-medium rgg-img" data-src="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-03-25-à-18.44.43-300x197.png" data-ratio="1.5228426395939" data-height="197" data-width="300" aria-label=""> </a> </div> </div>

Pour se présenter aux artistes Ferruel & Guédon, les élèves ont ramené en classe des objets personnels qui les représentent. Ils ont tour à tour photographié leur objet, comme sur les photos des objets muséaux observés sur le portail des collections du Musée de Bretagne, en notant la raison de leur choix :

Aux questions « Quel objet personnel as-tu choisi pour te présenter ? Et pourquoi ? », les 3e1 ont répondu :

C’est une montre qui a été transmise de génération en génération. Elle s’est arrêtée à 6h55 et le temps n’a jamais été changé et elle n’a jamais été réparée. 

C’est l’ancien cahier de Fac de ma mère qui vient des Comores.

C’est mon père qui me l’a offerte (ma bague) et je l’ai choisie parce que je compte la garder jusqu’à la fin de ma vie. (Pierre)

J’ai choisi mon bonnet car il me protège du froid et de la pluie. C’est mon premier bonnet, je l’ai acheté moi-même, avec mes économies.

C’est un objet que j’ai fait quand j’étais petit. J’aimais beaucoup les travaux manuels, fabriquer des choses avec mes mains.

J’ai choisi ce collier car il se transmet dans ma famille.

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