Atelier 8 // inventer des récits

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content String &nbsp; Pour ce huitième atelier, Clémence Estève a proposé aux élèves de la classe de Maud Brient un atelier écriture. Avant de faire écrire les enfants, l'artiste leur a raconté l'expérience du campement de Millie¹ à laquelle elle se réfère pour le projet <em>Remise en jeu</em>. Cette expérience menée par un groupe d'étudiant accompagné de leur professeur d'anthropologie a mis en lumière les erreurs d'interprétations des archéologues. Elle a ensuite disposé sur une table différentes images récupérées sur le chantier de fouilles et des images d'objets gallo-romains en demandant aux enfants répartis en groupe de 4/5 d'écrire à partir de ces images. Les enfants ont ainsi pu écrire sur leurs souvenirs des visites de chantier mais aussi activer leur imagination pour produire des récits mêlant réalité et fiction. &nbsp; ¹ Pour plus d'informations, vous pouvez lire l'article intitulé "L'erreur dans l'art" dans la rubrique les Ressources pédagogiques :  <a href="https://correspondances.la-criee.org/les-ressources-pedagogiques/lerreur-dans-lart/?section=42">https://correspondances.la-criee.org/les-ressources-pedagogiques/lerreur-dans-lart/?section=42</a> &nbsp; [gallery size="medium" ids="7378,7376,7377"] &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
  Pour ce huitième atelier, Clémence Estève a proposé aux élèves de la classe de Maud Brient un atelier écriture. Avant de faire écrire les enfants, l'artiste leur a raconté l'expérience du campement de Millie¹ à laquelle elle se réfère pour le projet Remise en jeu. Cette expérience menée par un groupe d'étudiant accompagné de leur professeur d'anthropologie a mis en lumière les erreurs d'interprétations des archéologues. Elle a ensuite disposé sur une table différentes images récupérées sur le chantier de fouilles et des images d'objets gallo-romains en demandant aux enfants répartis en groupe de 4/5 d'écrire à partir de ces images. Les enfants ont ainsi pu écrire sur leurs souvenirs des visites de chantier mais aussi activer leur imagination pour produire des récits mêlant réalité et fiction.   ¹ Pour plus d'informations, vous pouvez lire l'article intitulé "L'erreur dans l'art" dans la rubrique les Ressources pédagogiques :  https://correspondances.la-criee.org/les-ressources-pedagogiques/lerreur-dans-lart/?section=42   [gallery size="medium" ids="7378,7376,7377"]        
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Pour ce huitième atelier, Clémence Estève a proposé aux élèves de la classe de Maud Brient un atelier écriture. Avant de faire écrire les enfants, l’artiste leur a raconté l’expérience du campement de Millie¹ à laquelle elle se réfère pour le projet Remise en jeu. Cette expérience menée par un groupe d’étudiant accompagné de leur professeur d’anthropologie a mis en lumière les erreurs d’interprétations des archéologues.

Elle a ensuite disposé sur une table différentes images récupérées sur le chantier de fouilles et des images d’objets gallo-romains en demandant aux enfants répartis en groupe de 4/5 d’écrire à partir de ces images. Les enfants ont ainsi pu écrire sur leurs souvenirs des visites de chantier mais aussi activer leur imagination pour produire des récits mêlant réalité et fiction.

 

¹ Pour plus d’informations, vous pouvez lire l’article intitulé « L’erreur dans l’art » dans la rubrique les Ressources pédagogiques :  https://correspondances.la-criee.org/les-ressources-pedagogiques/lerreur-dans-lart/?section=42

 

 

 

 

 
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