Visites au musée de Bretagne

Mardi 4 et jeudi 6 février 2020, les élèves de 5^ème3 et de 3^ème1 du collège de la Binquenais se sont rendus au musée de Bretagne pour une visite. Ils ont été accueillis par Gwen Neveu, médiatrice culturelle, et Manon Six, responsable des collections. Les élèves se sont répartis en deux groupes. Le premier a suivi Gwen dans l'exposition permanente, Bretagne est univers, qui dresse le portrait de la région. Ils ont pu y découvrir quelques trois mille objets qui font trace de l'histoire du territoire et de ses habitants, depuis la Préhistoire jusqu'à l'époque contemporaine. Les élèves ont été invités à déambuler librement dans le parcours, et à y choisir un objet ayant retenu leur attention. Ils se sont ensuite réunis pour échanger sur les objets sélectionnés, et expliquer les motivations de leurs choix. Le second groupe est de son côté descendu au sous-sol, guidé par Manon, pour découvrir les réserves du musée. Celles-ci contiennent près de sept-cent-mille objets, qui sont parfois prêtés ou exposés dans le cadre d'expositions temporaires mais qui représentent également un défi immense de conservation. Les réserves sont divisées en cinq espaces distincts, selon le type de matériaux. Ces espaces sont appelés magasins. Les élèves ont pu accéder au magasin des photographies. Manon a abordé avec eux les questions du stockage, de la restauration, de l'inventaire. Le musée dispose en réserve de plus de quatre cent mille images n'ayant pas encore été traitées, et qui font l'objet d'un long travail d'identification, de restauration si nécessaire, de numérisation, et de mise en valeur. Ils sont pour la plupart sous forme de négatifs photographiques, ce qui nécessite des conditions particulières de conservation, notamment en termes de température ou de taux d'humidité de l'air. Les élèves ont aussi découvert le magasin des textiles. Celui-ci accueille actuellement plus de six mille pièces inventoriées. Les éléments textiles sont conservés sur des cintres dans des housses sur mesure et suspendus dans des rayonnages mobiles. Les accessoires de costumes sont disposés dans des tiroirs. Les collections regroupent des costumes traditionnels, mais également des effets personnels qui représentent l'identité bretonne au travers des siècles, ou qui portent la trace d'un temps fort dans l'histoire du territoire. Les deux groupes ont ensuite alterné dans les espaces pour poursuivre leur visite du musée. Retours de visites des élèves : Timothée et Irham : On a bien aimés les sous-sols et les réserves des Champs Libres. L'âge des photos était impressionnant! Cette sortie était super! Manon, Olivia, Jann : Quand on est allés aux Champs Libres, on a fait deux activités : La 1^ère était le Musée de Bretagne ; c'est une grande exposition sur l'histoire de la Bretagne expliquée avec des objets, des maquettes, des textes et des vidéos. Il y avait plus de 2500 objets, datant de la préhistoire jusqu'à aujourd'hui. C'était très intéressant, on a appris beaucoup de choses. La 2^e était la visite des réserves des Champs Libres, locaux interdits aux publics. On a visité 2 réserves : l'une contenait des photos, très anciennes, des négatifs de photos. L'autre abritait des textiles (vêtements, accessoires, tissus,…). C'était assez impressionnant. Au total, plus de 700 000 objets reposent dans toutes les réserves des Champs Libres. C'était une sortie très instructive, ludique et passionnante. Sohene, Salma : On a fait deux groupes et on a visité le musée en deux parties. Le 1^er groupe a vu les réserves de photos, le 2^ème a vu des réserves d'objets. Le tout, trop bien.  Apphia, Johanna, Erine, Dija : On a vu des œuvres des anciens temps. Nous sommes allés au sous-sol voir comment étaient faites les photos avant. D'abord nous sommes arrivés au musée de Bretagne. Notre avis, nous n'avons pas trop aimé car on a trouvé ça ennuyant. Ozgé : C'était bien, moi j'ai aimé quand on a vu la réserve d'objets ; on a vu des objets anciens, puis on a choisi l'objet qu'on préfère et dit pourquoi on l'a aimé. C'était trop bien ! [gallery columns="4" ids="15010,15014,15016,15011,15012,15015,15017,15018,15019,15020,15013"]

Mardi 4 et jeudi 6 février 2020, les élèves de 5^ème3 et de 3^ème1 du collège de la Binquenais se sont rendus au musée de Bretagne pour une visite.

Ils ont été accueillis par Gwen Neveu, médiatrice culturelle, et Manon Six, responsable des collections. Les élèves se sont répartis en deux groupes.

Le premier a suivi Gwen dans l’exposition permanente, Bretagne est univers, qui dresse le portrait de la région. Ils ont pu y découvrir quelques trois mille objets qui font trace de l’histoire du territoire et de ses habitants, depuis la Préhistoire jusqu’à l’époque contemporaine. Les élèves ont été invités à déambuler librement dans le parcours, et à y choisir un objet ayant retenu leur attention. Ils se sont ensuite réunis pour échanger sur les objets sélectionnés, et expliquer les motivations de leurs choix.

Le second groupe est de son côté descendu au sous-sol, guidé par Manon, pour découvrir les réserves du musée. Celles-ci contiennent près de sept-cent-mille objets, qui sont parfois prêtés ou exposés dans le cadre d’expositions temporaires mais qui représentent également un défi immense de conservation. Les réserves sont divisées en cinq espaces distincts, selon le type de matériaux. Ces espaces sont appelés magasins.

Les élèves ont pu accéder au magasin des photographies. Manon a abordé avec eux les questions du stockage, de la restauration, de l’inventaire. Le musée dispose en réserve de plus de quatre cent mille images n’ayant pas encore été traitées, et qui font l’objet d’un long travail d’identification, de restauration si nécessaire, de numérisation, et de mise en valeur. Ils sont pour la plupart sous forme de négatifs photographiques, ce qui nécessite des conditions particulières de conservation, notamment en termes de température ou de taux d’humidité de l’air.

Les élèves ont aussi découvert le magasin des textiles. Celui-ci accueille actuellement plus de six mille pièces inventoriées. Les éléments textiles sont conservés sur des cintres dans des housses sur mesure et suspendus dans des rayonnages mobiles. Les accessoires de costumes sont disposés dans des tiroirs. Les collections regroupent des costumes traditionnels, mais également des effets personnels qui représentent l’identité bretonne au travers des siècles, ou qui portent la trace d’un temps fort dans l’histoire du territoire.

Les deux groupes ont ensuite alterné dans les espaces pour poursuivre leur visite du musée.

Retours de visites des élèves :

Timothée et Irham : On a bien aimés les sous-sols et les réserves des Champs Libres. L’âge des photos était impressionnant! Cette sortie était super!

Manon, Olivia, Jann : Quand on est allés aux Champs Libres, on a fait deux activités : La 1^ère était le Musée de Bretagne ; c’est une grande exposition sur l’histoire de la Bretagne expliquée avec des objets, des maquettes, des textes et des vidéos. Il y avait plus de 2500 objets, datant de la préhistoire jusqu’à aujourd’hui. C’était très intéressant, on a appris beaucoup de choses. La 2^e était la visite des réserves des Champs Libres, locaux interdits aux publics. On a visité 2 réserves : l’une contenait des photos, très anciennes, des négatifs de photos. L’autre abritait des textiles (vêtements, accessoires, tissus,…). C’était assez impressionnant. Au total, plus de 700 000 objets reposent dans toutes les réserves des Champs Libres. C’était une sortie très instructive, ludique et passionnante.

Sohene, Salma : On a fait deux groupes et on a visité le musée en deux parties. Le 1^er groupe a vu les réserves de photos, le 2^ème a vu des réserves d’objets. Le tout, trop bien. 

Apphia, Johanna, Erine, Dija : On a vu des œuvres des anciens temps. Nous sommes allés au sous-sol voir comment étaient faites les photos avant. D’abord nous sommes arrivés au musée de Bretagne. Notre avis, nous n’avons pas trop aimé car on a trouvé ça ennuyant.

Ozgé : C‘était bien, moi j’ai aimé quand on a vu la réserve d’objets ; on a vu des objets anciens, puis on a choisi l’objet qu’on préfère et dit pourquoi on l’a aimé. C’était trop bien !