J - 10 : Répétitions et décors

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content String Pour le dernier jour de la résidence, Éric Giraudet invite les élèves à travailler en plusieurs ateliers pour la préparation de la restitution. Tout au long de la journée, les groupes alternent entre : <ul> <li>la <strong>création des costumes en carton</strong> avec leur professeur d’arts plastiques</li> <li>la <strong>répétition des dialogues des personnages</strong> avec leurs professeurs d’histoire et de français</li> <li>la <strong>réalisation des décors</strong> avec Éric Giraudet : les étagères du CDI sont recouvertes de grands panneaux en carton gris, découpés en créneaux. Progressivement, l’espace se transforme en château fort, dans un décor inspiré du film <em>Perceval le Gallois</em> d’Éric Rohmer, présenté aux élèves au tout début de la résidence.</li> </ul> Les groupes s’activent pour mettre en scène leur jeu vidéo, librement adapté de <em>Perceval ou  </em><em>le Conte du Graal</em>, tandis que Tomavatars poursuit en direct son développement à partir des derniers éléments transmis par les élèves. [gallery link="file" ids="12387,12355,12323,12327,12357,12326"]
Pour le dernier jour de la résidence, Éric Giraudet invite les élèves à travailler en plusieurs ateliers pour la préparation de la restitution. Tout au long de la journée, les groupes alternent entre :
  • la création des costumes en carton avec leur professeur d’arts plastiques
  • la répétition des dialogues des personnages avec leurs professeurs d’histoire et de français
  • la réalisation des décors avec Éric Giraudet : les étagères du CDI sont recouvertes de grands panneaux en carton gris, découpés en créneaux. Progressivement, l’espace se transforme en château fort, dans un décor inspiré du film Perceval le Gallois d’Éric Rohmer, présenté aux élèves au tout début de la résidence.
Les groupes s’activent pour mettre en scène leur jeu vidéo, librement adapté de Perceval ou  le Conte du Graal, tandis que Tomavatars poursuit en direct son développement à partir des derniers éléments transmis par les élèves. [gallery link="file" ids="12387,12355,12323,12327,12357,12326"]
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content_filtered String <p>Pour le dernier jour de la résidence, Éric Giraudet invite les élèves à travailler en plusieurs ateliers pour la préparation de la restitution. Tout au long de la journée, les groupes alternent entre :</p> <ul> <li>la <strong>création des costumes en carton</strong> avec leur professeur d’arts plastiques</li> <li>la <strong>répétition des dialogues des personnages</strong> avec leurs professeurs d’histoire et de français</li> <li>la <strong>réalisation des décors</strong> avec Éric Giraudet : les étagères du CDI sont recouvertes de grands panneaux en carton gris, découpés en créneaux. Progressivement, l’espace se transforme en château fort, dans un décor inspiré du film <em>Perceval le Gallois</em> d’Éric Rohmer, présenté aux élèves au tout début de la résidence.</li> </ul> <p>Les groupes s’activent pour mettre en scène leur jeu vidéo, librement adapté de <em>Perceval ou  </em><em>le Conte du Graal</em>, tandis que Tomavatars poursuit en direct son développement à partir des derniers éléments transmis par les élèves.</p> <div class="rgg-container" data-rgg-id="1"> <div class="rgg-imagegrid captions-title captions-effect-none " data-rgg-id="1"> <a href="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2019/02/IMG_0804.jpg" data-rel="rgg" rel="rgg" title="Pr&eacute;paration d'un d&eacute;cor en carton" class="rgg-simplelightbox size-medium rgg-img" data-src="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2019/02/IMG_0804-300x209.jpg" data-ratio="1.4354066985646" data-height="209" data-width="300" aria-label=""> </a> <a href="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2019/02/DSC0230.jpg" data-rel="rgg" rel="rgg" title="Pr&eacute;paration d'un d&eacute;cor en carton" class="rgg-simplelightbox size-medium rgg-img" data-src="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2019/02/DSC0230-300x197.jpg" data-ratio="1.5228426395939" data-height="197" data-width="300" aria-label=""> </a> <a href="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2019/02/DSC0238.jpg" data-rel="rgg" rel="rgg" title="" class="rgg-simplelightbox size-medium rgg-img" data-src="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2019/02/DSC0238-300x200.jpg" data-ratio="1.5" data-height="200" data-width="300" aria-label=""> </a> <a href="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2019/02/DSC0349-1024x678.jpg" data-rel="rgg" rel="rgg" title="" class="rgg-simplelightbox size-medium rgg-img" data-src="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2019/02/DSC0349-300x199.jpg" data-ratio="1.5075376884422" data-height="199" data-width="300" aria-label=""> </a> <a href="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2019/02/DSC0312.jpg" data-rel="rgg" rel="rgg" title="" class="rgg-simplelightbox size-medium rgg-img" data-src="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2019/02/DSC0312-300x188.jpg" data-ratio="1.5957446808511" data-height="188" data-width="300" aria-label=""> </a> <a href="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2019/02/DSC0335.jpg" data-rel="rgg" rel="rgg" title="" class="rgg-simplelightbox size-medium rgg-img" data-src="https://correspondances.la-criee.org/wp-content/uploads/2019/02/DSC0335-300x195.jpg" data-ratio="1.5384615384615" data-height="195" data-width="300" aria-label=""> </a> </div> </div>

Pour le dernier jour de la résidence, Éric Giraudet invite les élèves à travailler en plusieurs ateliers pour la préparation de la restitution. Tout au long de la journée, les groupes alternent entre :

  • la création des costumes en carton avec leur professeur d’arts plastiques
  • la répétition des dialogues des personnages avec leurs professeurs d’histoire et de français
  • la réalisation des décors avec Éric Giraudet : les étagères du CDI sont recouvertes de grands panneaux en carton gris, découpés en créneaux. Progressivement, l’espace se transforme en château fort, dans un décor inspiré du film Perceval le Gallois d’Éric Rohmer, présenté aux élèves au tout début de la résidence.

Les groupes s’activent pour mettre en scène leur jeu vidéo, librement adapté de Perceval ou  le Conte du Graal, tandis que Tomavatars poursuit en direct son développement à partir des derniers éléments transmis par les élèves.
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